鐵壁山莊 since 2004

這學期來了兩個轉學生，很明顯地就可以看出「資深天使」跟「菜鳥天使」在社交上的技巧是有差別的，到學期終了，「菜鳥天使」終於慢慢地適應班上的文化，而在學期將近終了之際，我開放一小時玩「大富翁」，更讓所有平常較被排擠的同學也都有遊戲的機會。

同 學們分成五組玩大富翁，時間一到，我要每一組結算自己的現金及資產，每一組的大富翁上來報告他們「致富」的秘訣，以及玩樂時如果組員間有爭吵，大概是為了 什麼原因。而在買賣土地交易的同時，剛好能複習這學期教的高位數數字加減法，平常懶得做算術的同學因為怕銀行算錯錢，紛紛錙銖必較了起來，看得我真是又好 氣又好笑。

以下是大富翁、大富婆們的心得。

1號富翁：我會變成大富翁是因為老師玩到一半讓我繼續玩，老師留給我的錢跟地 本來就比較多，所以我後來就一直很有錢。可是 XXX 後來很生氣，是因為她是接著 OOO 後面玩的，可是 OOO 本來就沒有什麼錢，所以她覺得不公平。後來我給 XXX 一些錢，我也請 ### 也給她一些錢，可是 ### 不要，所以 XXX 就不想玩了。

師：所以你會有錢是因為你有個有錢的老媽，也就是我，對吧？所以有些人是富翁是因為家裡給他的財產比較多。而 ### 是中產階級，自己也不是很多錢，當然不想給。XXX是窮人家的小孩，所以她覺得很不公平。

同學聽到我的譬喻，都笑了。

2號富翁：我會贏是因為我一直盡量走快一點，這樣經過起點，就可以領2000元，還有我只買貴的地。

師：（這位富翁是本班第一名，還真有投資報酬率的概念）可是你怎麼有辦法控制骰子呢？

2號富翁：因為我們這組是用轉盤。

師：讓我猜猜看。轉盤是你帶來的？

2號富翁：對。

組員補充說，後來他們有一點爭吵，是因為覺得2號富翁太跩了，一直很驕傲的樣子。

師：所以2號富翁是真的有策略，不過太驕傲的話就讓人討厭喔！

3號富婆：其實我沒有什麼方法耶！因為我很少走到可以買地的地方，所以只要走到，我就會買，然後剛好也有買到房子。

師：所以3號是剛好有機運可以蓋房子，其他人可能地很多，但是還沒辦法蓋房子，這樣過路費就差很多了。

4號大富翁（兩名）：我們兩個是合起來一組。所以我走到他的地方不必付錢，他走到我的地方也不必付錢。另外兩個同學也是合起來一組。最後我們兩個就變成超級大富翁。

師：哇！他們是合夥做生意，團結力量大耶！

5號大富翁：我蓋了旅館，所以他們一走到我的地方就要給我很多錢。

師：旅館？怎麼可能在一小時之內就玩到蓋旅館呢？

5號大富翁：因為我們這組自己創了一些卡。像時光機，就是可以回到前一步。一個人有兩次機會用時光機。還有遙控骰子，可以到自己想去的地方，每個人有一次機會。

師：所以你的旅館就是用這種方法蓋的囉？

5號大富翁：對。不過我們還發明「炸彈卡」和「醫院」，可以炸別人。他們兩個就炸來炸去，後來我不忍心用我的炸彈卡炸他們，所以我就把醫院炸掉了。

師：（這時全班已經快笑翻了）你把醫院炸掉會怎樣呢？

5號大富翁：本來被炸到要在醫院停留兩次，沒有醫院以後就只要停留一次。

其他組員補充說，他們還會捐錢幫忙快沒錢的隊友，好讓他可以繼續玩。

師： 你真不愧是本班玩線上遊戲「賽爾號」的始祖，電腦版大富翁的規則全都應用上啦！（幸好我還玩過電腦版大富翁...^^"）其實大富翁幫助窮人是很重要的， 否則窮人窮到最後走投無路，犯了罪，可能傷害的就是富翁的家人或財產。到時候富翁再怪東怪西，都沒有用了。不過你們果然如老師想的，非常有創意，老師玩一 輩子的大富翁，可能都想不到把電腦的卡用進紙板大富翁裡勒！

的確，從大富翁遊戲裡面還可以延伸討論的關於社會公平的議題還真不少，下禮拜 再找機會跟他們談吧！不過，我不能一次讓他們玩大富翁玩太久，最大的原因是怕大家的旅館一間間蓋起來後，大家就會越來越認真，火藥味就會越來越濃。玩到最 後，恐怕只有「大富翁」開心，其他三家都會眼紅了呢～～

小璞在學校是很乖巧沒聲音的小朋友，但是，這並不代表她沒有正義感喔！有兩次，她回來後告訴我們她挺身而出，勇敢面對班上一個最恰的大姊頭型小女生的事，我們都覺得她很棒。

這 個小女生伶牙俐齒，反應很快，但也因為如此，她常對別人頤指氣使，還會揚言要去告狀。小璞不只一次跟我們說過她沒有按照她的指令做，就被她罵。但是，小璞 平常被她兇，都是趁她回家後，再去報告老師（好厲害的自保本能啊！），可是跟她對上的兩次，卻都是幫同學說話，內容大概都是：「XXX，我覺得 OOO 這樣做沒有錯啊！因為......」而當那位小女生理虧還揚言要去告訴老師時，小璞說她還會叉腰假裝生氣，不過頭會往後別，免得被發現她是假裝生氣，呵 呵。

我問小璞，後來那個女生有沒有真的去告狀？小璞說，沒有。「那表示她知道自己有錯，所以不敢去跟老師講吧。」我說。

從這些小小事情的處理上，就讓我對小璞在學校跟同儕相處的技巧刮目相看了！可是當同學跟弟弟之間有利害關係時，一向友愛弟弟的小璞，又該如何自處呢？

這天，她放學回來後跟爸爸有以下對話。爸爸聽完後覺得實在太經典，趕緊拿出 DV，請她再說一次，但是重說一次就沒那麼「原汁原味」了，文本如下......

璞：爸爸～我現在比較不愛小黎了。

爸：因為小黎總是捉弄你、亂丟你的東西嗎？

璞：......不是啦～我是說，我現在也會愛我的同學了。

爸：喔？（上星期不是還說弟弟生病不能去學校，她就也不想上學，還說她只把弟弟當作「人」，所以弟弟不去，學校就沒「人」陪她嗎？）

璞：今天[我們在院子裡的時候]品如想跟小黎借貼紙書，可是小黎不借她，而且還對她很兇。我就想，我既然在教室裡會幫同學，那在外面幫同學，跟在教室裡幫同學，又有什麼不一樣呢？所以我就偷偷跟品如說，我下次會帶玩具來借她，不借小黎。

爸：這樣啊？

璞：其實我不是真的不借小黎玩具，我只是對品如說「善意的謊言」。爸爸，這樣我是幫到兩個人！

爸：啊？為什麼？

璞：因為我幫助了品如，也幫了小黎。這樣的話，品如就有人關心她、幫忙她，而且品如就會知道小黎有一個很懂事的姊姊會教他，這樣她以後就還會願意跟小黎玩。小黎也會知道如果他玩具都不借別人，以後就會沒有朋友。

爸：（想得真深入啊...不愧是我的得意弟子......）那你還有什麼其他想法嗎？

璞：我覺得，小朋友吵架的時候，不一定要找大人，因為那個大人不見得瞭解兩個人，像我就是兩個人都瞭解，所以就可以處理。一個人的年紀跟他懂不懂事、處理事情處理得好不好，是沒有關係的。

（女兒啊～請受我一拜！... 磕頭中...）