跟著媽媽一起去上學後，家裡的作息不得已變得固定了起來。我提早到八點半準備講故事，除非是當天晚上有事在外擔擱較久，否則九點熄燈，小孩大約九點半睡著。早上七點我會叫他們起床，七點半出門。
這
陣子，鐵壁說，老師告訴他，小璞在學校除了上課恍神外（但是如果問她，她又答得出來），自己只要想到什麼好笑的事，就會離開座位走去跟老師講，即使是老師
正在上課也是一樣！！-__-"
ㄅㄆㄇ簿本裡的錯誤，拿回去以後，會原封不動的再拿回來給老師檢查，可是卻還沒訂正呀～最高紀錄可以這樣來回三次，都沒訂正。不過字倒是進步了很多。
老師則是跟我說過，中午吃飯的時候，小璞的桌子上總會掉下飯菜渣。我知道那是因為她會用手將她不喜歡的菜（如蔥、蒜）挑掉，或是將雞的皮、油炸物的皮撕掉（這也是我們教她的呀），所以看起來就會吃得一團亂。
在學校，有一次小璞被一位同學欺負，嚎啕大哭跑去跟老師講，結果老師還沒處理完畢，小璞突然看到老師桌上有個好玩的東西，又突然破涕為笑，開始講那個東西的事，讓老師一陣錯愕："現在該繼續處理 Megan 被欺負的事嗎？"
是啊～小璞差不多就是這樣啊！聽說是和他老爸一個樣。非常容易在極短時間就沈浸在自己的世界裡，跟外界隔絕。
小黎問小璞：「為什麼你會常被人家欺負？」小璞雲淡風清地回答：「因為我都沒什麼反應啊！」小璞對外的確是這樣的，她只有對弟弟的捉弄大有反應而已。
我不知道一般的家長面對老師對自己孩子有這樣的觀察，會不會很緊張。這樣說好了，我是一點也不擔心，因為我只看幾個重要的特質：我覺得她善良、懂事、喜歡閱讀、表達力佳、邏輯思考能力佳、對於很多事都有興趣、也喜歡笑，這樣的她，將來一定會好好的。
小璞現在懵懵懂懂，可是我自己小時候也是有這樣的歷程呀！沒有過這樣的懵懂，怎麼能感受到自己的成長呢？
就像小璞的字，一開始的確是寫得很恐怖。可是，就讓她自己在學校按部就班的練習，時候到了，她一定會進步，我只負責確認她是不是做到老師規定的作業，幫她帶齊老師需要她帶去的物品，剩下的，她要自己學習。
不過，如果小璞的行為會給老師跟其他同學造成困擾（譬如上課時走去跟老師聊天），那就必須跟她講。
在家裡，現在小璞都是自己洗澡，有時會幫小黎洗。如果衣服是我摺的時候，我會要求她一起摺，她再把自己摺好的衣服放回自己的衣櫃。摺得不好沒關係，願意學著做最重要。
週六早上的掃除時間，她就把自己弄亂的客廳物品歸位收拾，還拿著小掃把想幫忙掃地呢！能夠這樣生活自理的小璞，我就很滿意了。小璞很友愛弟弟，也有很好的閱讀習慣，這樣就很好了啊！
以小璞的年紀，對於家裡的玩具已經沒有太大的興趣。所以她現在的娛樂就是自己在家裡找書看、讀給小黎聽、陪我看「小婦人」DVD（暑假結束之前應該可以看完了！去年暑假是把「西遊記」DVD 看完）、和弟弟看 Backyardigans DVD。
鐵壁說，雖然小璞在學校常被老師指恍神，不過她還是開開心心的去上學，這就是最重要的了。
我們這對父母，會太樂觀嗎？ ^______^
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