小璞上小一已經一學期了，轉眼間就要放寒假了！時間過得真快。
學校剛考完了第一次的月考，也就是期末考。先考英文和英文數學。再過幾天才考中文考試。
比較讓人緊張的是英文和英文數學，因為外師寫了密密麻麻一張考試範圍。本來我想幫她複習的，但是小璞回家後就不想複習了，所以我也就算了。中文月考則是完全沒複習。
考完試後，我問她考卷有幾張，她說，英文有四張（七面），數學有兩張（三面）。很可怕吧？小一而已耶！（不過英文字和圖形是比較佔空間沒錯啦！）發考卷當天，中師跟我說外師很生小璞的氣，因為外師講解完畢，要將考卷收回時，發現小璞的考卷根本就已經解體了---- 她把幾張考卷摺成百褶裙，還有同學跟她 借來要 "試穿"。重點是，外師已經在生氣了，小璞還完全不知道月考考卷的重要性，還笑嘻嘻的。
我問小璞考幾分，她說不知道，好像有 8、有 9。---> 可見真的是不清楚月考有什麼重要----> 也就是說，我們從來沒讓她覺得考試是件重要的事。
後來，中師要大家好好複習中文月考，才能考100分，結果小璞在席間爆出：「可是我考100分又沒有怎樣...」
回家後，我們跟她解釋，考試只是評量學生學習的途徑之一，老師喜歡考試只是因為考試最快、最方便、又能呈現很清楚的分數。而現在一年級的課程還很簡單，很多 都是複習幼稚園或平常爸媽說過的，所以小朋友之間的成績其實很相近。而她有其他讓我們覺得很棒的事。為了更具體的讓她瞭解，我舉她在上了生活課之後，自己利用下課時間畫表格，紀錄校園裡的植物名稱及棵數為例，告訴她，這樣的行為在媽媽眼裡比考了100分還棒，因為她會主動學習。
考完中文月考後，老師問大家：「爸爸媽媽在家裡會幫你們複習功課的舉手。」結果全班只有小璞一人沒舉手，同學們還七嘴八舌的指著小璞說：「老師，劭璞沒舉手！她媽媽怎麼可能沒有幫她複習功課！？」
小璞跟我講了這件事後，我問她：「那你覺得我沒幫你複習考試是好還是不好？」小璞笑著說：「好啊！這樣我就不必再多寫功課了！老師說爸爸媽媽複習功課是因為愛他們，可是我還是覺得你們很愛我啊！」那就好。:)「不過，媽媽會幫你檢查功課，確定你功課做完。如果你不會，媽媽也會教你。這其實就是在複習。媽媽只是沒有因為考試而幫你複習而已。」
考試結果，小璞的英文與英文數學是 89 和 88 分。我看到考卷後，覺得以她幼稚園接觸的英文量來說，可以在這麼難、我們又沒有幫她做任何複習的題目裡考到 80幾分，真是了不起！老師教得很好！而且錯的那些題目，蠻多其實小璞是會的。我覺得這樣就很好了！後來我知道全班 90 分以上的人有10來個，更覺得老師教得很好，人家爸媽也真的蠻用心的！
中文考試，小璞不是100就是錯一、兩題（其實我也還沒看到考卷），我們的確也沒說什麼。
考後幾天，有一天我去接小璞放學時，她跟我說：「媽媽！今天有一項作業我沒做完，老師要我們抄他黑板上寫的，可是我覺得這樣抄學不到東西，所以我帶回家想自己寫。你可以幫我嗎？」
聽到小璞這麼說，我就已經覺得很開心了！這就是我所希望培養出的孩子！
吃完飯後，我看到那項作業是看圖畫寫出英文的數字 12 14 16 20 等。她知道怎麼念，想自己把它拼出來。所以我就念很慢給她聽，讓她一一拆解，她可以靠聽聲音自己拼出 t-w-e-l-v 是我太容易滿足嗎？我覺得這樣已經很好了！所以我只告訴她，最後面還要加上 e。 14 她也可以聽我念，靠自己拼出 forteen，我只告訴她這個字比較特別，還要有 u。sixteen 她可以自己拼出來，twenty 她拼 twenti。
不管小璞的最後學期成績如何，我觀察到的小璞的學習方向是對的，就夠了。
大概是見多了紙筆評量的片面、學生因為成績些微差距而捶胸頓足、甚至家長揚言他的孩子沒有前五名就要轉學這些光怪陸離的景況，讓我對成績有種矯枉過正的不屑與厭惡。---> 我自己知道自己矯枉過正，但是在教學現場這些年，這是我很真實的感受。
前天晚上，小璞向我暗示她想向其他同學一樣，帶餅乾去學校分給同學吃，因為被分到餅乾的同學都會很開心。這對小璞來說，是一項重大的突破。因為她一直是個害羞的孩子，願意主動去向同學示好，也是在學校裡重要的學習課題呀！所以我便把家裡人家送的餅乾、甚至巧克力，全都讓她帶去。那天她很快樂，因為她看到大家 很快樂！
唯一不太滿意的是，因為我上班到六點，所以小璞還是得在學校待到六點，我很希望她可以九點就去睡覺，可是開車回家、吃飯聊天（很重要的時光）、洗澡、有時再寫一下功課、再講故事，就一定到九點半，真正睡著應該也都十點了。
還有一件不滿意的，就是小璞常常沒喝水....。
作媽媽的總可以找到事情煩惱。
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