鐵壁山莊 since 2004

☼ 上學教會小璞的事

1. 你不喜歡是你的事

記得六月中放風雨假的那天，我帶著孩子和公公去吃飯。她大概是太興奮了，在 車上瘋言瘋語又扭來扭去很不像樣，屢講不聽。最後綁好的頭髮也成了披頭散髮。我說要幫她綁整齊，她說不要，她就是喜歡這樣。累積了之前的怒氣，我說：「可 是我不喜歡啊！要不然我把你頭髮剪掉好了。」小璞回說：「你不喜歡是你的事！」

一向疼愛孫女的公公聞言，不禁皺起眉頭說：「怎麼可以這樣講話呢？」

我沒想到我居然只怒了一秒鐘就恢復理智。因為我覺得小璞一定是不懂這句話是很沒禮貌的話。所以我平靜的告訴小璞：「Megan，你剛剛這樣說話，在大人來看就是頂嘴，是會被認為是很沒有禮貌的話。」小璞滿臉疑惑：「為什麼這樣就沒有禮貌呢?」於是我開始想，嗯，對啊！為什麼這樣就是沒有禮貌呢？我說：「我覺得應該是因為這樣會讓聽到話的人覺得自己的感覺不受重視吧！」但是，我還是覺得我解釋得不好，小璞可能還是無法瞭解這句話的嚴重性......我只跟她說，我知道她不是那個意思，可是講話要小心云云。

過了一星期，小璞回家時以一副大有斬獲似的語氣告訴我：「媽媽！我知道為什麼說『那是你 的事』這樣很沒禮貌了。因為我今天自己就遇到了！」「喔？」「今天我們上美勞課的時候，我還在做一個步驟，可是其他人到下一個步驟了，XXX就叫我快一 點，可是這個時候OOO就說：『你不要管她啦！她跟不上是她的事！』我就覺得很難過...覺得OOO根本就不關心我...」

我們感到很高興，也跟小璞說：「其實我們去學校，除了學國語數學這些以外，就是學怎麼跟人相處。有些東西，像國語數學這些，我們還可以自己教你，可是有些東西我們真的沒辦法教，所以說上學很重要喔！」

2. Stars of the Year

一年級結束了，結業式那天的五育成績前五名頒獎典禮中，司儀叫到了小璞的名字。她對於什麼叫做五育前五名，其實也沒概念，爸爸問她還有誰也是 Stars of the Year (這樣講，小黎才懂這個獎的含義)，她也搞不太清楚... 讓鐵壁不禁笑說：「你真的跟你的名字很像啊！」後來中師跟我說，外師在班上發小獎狀時，跟大家說，一年級上學期時，小璞一句話都不說，現在，他卻沒辦法阻 止她發言.....#$^& 外師的評語則是寫，小璞偶爾還是會作自己的白日夢,不過專心聽老師講話的時候越來越多，而且上課不懂的字或句子，一定立刻發問。另外，小璞的美術作品總是有與眾不同的創意！中師則是說小璞的「生活」一科非常好，而生活科裡的內容包羅萬象，很多詞彙班上小朋友都不懂是什麼，小璞都可以解釋給大家聽。小璞的老 師們都很認真，所以小璞在學校真的學了不少呢。

☼ 音樂會

建校 55 週年音樂會圓滿結束，獲得許多好評。看來砸錢與有經驗的劇團合作是值得的。我為了音樂會投入了很多心力，但那是我自己喜歡做的事，暌違許久的表演舞台，總是讓我重溫許多高中大學時的回憶。小璞的舞蹈班老師非常專業，把低年級的孩子調教得非常有模有樣，我真是佩服！小黎也上場表演，演可以吹哨子，戴耳麥喊 One, two, three!的籃球裁判。雖然個子小，但神情可是挺認真的唷！

小璞幼稚園的時候，我根本想不到她有一天上台會是這樣落落大方。而小黎念小班及幼幼班時，更總是拒絕練習或拒絕上台，讓每次興沖沖去看幼稚園成果發表的我，難免失望。不過有了這些歷程，才讓我們能感受到孩子轉變，給我們所帶來的喜悅。水到渠成就是這樣吧？！

☼ 父母的角色扮演

孩子漸漸大了，老實說，我有些不快樂。

孩子上學了，我有許多社會規範的壓力，不能不要求。他們不能永遠是快樂善良的小野人，因為大家會怪野人的爸媽沒教好。如果小野人的老師們又是我的同事，那這層壓力就更大了。而且小野人因為很容易 high 過頭又控制不住場面，於是我必須隨時像滅火器一樣降低他們的溫度，看在野人爸爸的眼裡，就是很掃興、很無趣。唉！別說他了，我自己也覺得自己越來越老氣橫 秋，一點也不有趣了。

當小野人要帶甲蟲或假蛇去學校，爸爸說：「好哇！」我說：「不要啦！很多小朋友會害怕。」我心裡擔心的其實是小野人 會拿著這些玩意兒，專門找那些嚇得花容失色的小朋友。小野人在餐廳或百貨公司吃飯，我沒次都需要叮囑超過五遍：「不可以跑來跑去！用走的！！」放學回家後，鐵壁幫兩個孩子洗澡，我也必須常常去罵人，因為他們在浴室的聲量實在太大了，我擔心會吵到鄰居。怕他們睡眠不夠，每天晚上我都必須頻頻看時間，三催四 請他們去刷牙、上床。我和鐵壁都很愛讀故事書給孩子聽，可是為了簡短時間，我的故事越說越敷衍，加上鐵壁的自編故事又聽說很精彩，加上鐵壁每天晚上還有背 部、腿部按摩服務，所以，這個月孩子們最後都還是投入爸爸的懷抱。爸爸的故事最短也會講個30-40分鐘，於是我每天都處在矛盾中，很焦急孩子睡不夠，但卻又不忍 挫敗鐵壁的苦心。

總之，現在媽媽我已經徹底變成每天板著臉，重複播放的放音機一台。而爸爸則是溫柔（無比的耐心等待）、體諒（永遠可以解釋孩子任性或犯錯的原因）、有趣（三國演義、封神傳、老夫子、小刺蝟遊澳洲自編故事精彩連載）、有用（研究遊戲王規則、神奇寶貝卡規則、按摩、養生、用吸鼻器吸鼻涕）的象徵。每天晚上我都一個人睡，他們三個在約莫一個多小時的狂歡、故事、按摩之後，才一起在雙人床上睡去，那時應該都已經10：30了吧。

我寫起來的語氣似乎有點惱。沒錯。我對於鐵壁花在孩子身上的時間，與花在我身上時間的強烈對比而吃味。我對於鐵壁對於孩子的耐性與好脾氣，與對我的對比而嘆氣。然而，這都 不是最令我苦惱的事，因為鐵壁其實對我們都很好。我擔心的是，我這人最熱愛自由，最討厭管別人了！可是我卻不得不擔任這個管家婆的角色，不能和他們一起掙脫社會的約束，大聲笑，大聲唱歌，大聲的以大便尿尿屁股開玩笑。

唯一可以比較放鬆的週末，卻要拿來磨練小黎的脾氣與禮貌、訓練小璞做家事的習慣與方法，所以往往一樣得板起臉孔裝嚴肅。唉！到底什麼時候才能讓我重新當小孩子呢？好累啊！

☼ 才藝課

目前小璞上的才藝課是舞蹈，有同事問我有沒有考慮讓她學鋼琴，因為她音感似乎不錯。不過我是比較懶惰啦！不想再用週末去上課。倒是小璞現在暑假試了學校的少林禪武課，大概是有了芭蕾的底子，打起來非常有女俠的架勢啊！而我是很喜歡街舞，希望有一天我能好好的學個一支來表演，所以就一直慫恿小璞去學街舞（不過她說街舞好奇怪）。也許，我幼時的志願，最後是由小璞來實現勒？！

小黎現在在幼稚園上武術課和美術課。小黎的美術作品常常有令人驚喜的混色呈現，構圖也很活潑，一眼就可以認出他的作品。武術課才上三個月，不過小黎打起來也有模有樣的，真可愛！

☼澳洲行前準備

兩週前臨時被拜託帶我們學校的澳洲遊學團去 Brisbane 三星期。從美國回來到現在整整六年沒離開過台灣島的我，聽到這個消息，有點興奮。但是三個禮拜實在是蠻長的，我一定會覺得很孤單，而鐵壁單獨和小孩在一起 三週，一定也會累死，所以我們最後決定全家一起去。開始著手研究相關資訊、訂機位、找住宿...等等，又花了好多時間，中間有幾次我真是後悔答應帶隊，因 為要準備的事情真的很多，學期末又特別忙......。總之，昨天，終於確定了住宿地點，我和鐵壁趁著我休假，一起去付了機票錢、採購給寄宿家庭的紀念 品、變壓器、換澳幣、我配眼睛...辦了很多事，也安安靜靜的在天母吃了一頓午餐。很久沒有單獨吃飯了，天母也的確讓人有比較悠閒的感覺。等到這些事情都 辦妥，我們的澳洲行，才慢慢的踏實了起來。

今天，終於要打包行李了，星期六，我們就上飛機囉！

☼ 母親節

今年的母親節，孩子特別興奮。小黎幾天前就先送我禮物--一個他在家裡角落撿到的，他覺得很漂亮的寶藍色蝴蝶結、一個他的神奇寶貝公仔（因為我曾說小公仔很可愛）。母親節的那週五，學校當然會讓孩子帶康乃馨、卡片、巧克力等東西回來，甜甜母親的心。因為小黎現在的學校中班就開始寫字，所以卡片上有注音和英文字，對我這種文字人來說，感覺自然不同。小璞學校電腦課裡用小畫家畫了個媽媽，真的很像櫻桃小丸子長大版，我超愛的！不過她一直覺得畫得不太好，所以看我這麼興奮，一直覺得很不可思議。其他還有中級導師、外籍美術老師都讓他們做卡片，內容有中有英，所以禮物很豐盛哩！

母親節當天是我們學校校慶，下午辦理新生報到，所以我全天上班。下午小璞在辦公室看著一本本的課外書，等我加班。同在辦公室值日的老師頻頻跟我說：「你女兒好乖喔！」看了兩小時，我讓她去後面的沙發睡覺，她也就乖乖的去了，睡了兩小時。小璞真的長大了。 晚上去看台北愛樂的魔笛狂想。覺得蠻難看的（唱是唱得不錯，樂團也很優，純粹是對白與呈現方式非常的ooxx），回到家都要十一點了。

☼ 小璞語錄

某日小璞放學回來，跟我說：「媽媽，今天老師要我們在國語課本上寫 連續劇 三個字，因為要讓爸爸媽媽知道我們很厲害。可是我沒寫，因為我根本不懂這是什麼意思，而且我覺得我不應該是為了讓爸爸媽媽覺得我很棒才寫這些字。」我滿肚疑惑：「連續劇你應該知道啊！我們看的卡通DVD，劇情有連貫性，就是連續劇啊！可是，為什麼要寫這三個字？」「我也不知道」「........... 你...該不會是說 記敘文 吧？」

還是我聰明，果然，記憶力超強的小璞連 記敘文 三個字都記成 連續劇，可見她真的完全不瞭解什麼叫 記敘文！！

我們稱讚她：「對！你不需要為了讓我們以為你很厲害，就寫這些字。你要寫的應該是覺得很重要的字。」

又有一天，小璞在車上突然說：「今天老師說，如果看到一個人做一件事做得很棒，我們就要學習他。可是我不這麼覺得。」「喔？（小璞大師又要開示什麼哲理了嗎？）」小璞說：「因為，別人做得很棒的事，不見得適合我做，而且我也不見得有興趣做。」爸爸說話了：「我想老師的意思是說，如果這件事你剛好也很有興趣，那就可以向他學習啊！」小璞回答：「可是，我發現我有興趣的事情，我通常都做得還不錯！」 呃...還真有自信啊...

說到小璞有興趣的事...她前兩個月開始對翻跟斗很有興趣，現在自己練得非常直耶！舞蹈老師看到她在翻，就讓全班都練習翻，年尾的舞展可以用。

還有什麼有興趣的事呢？嗯... 應該是上學吧！五月中有連續三天，小璞發燒，老師很怕是腸病毒，我們覺得一定不是，不過為了讓學校安心，還是帶去看醫生，果然不是。我們希望小璞在家休息，她硬是不要，說在家裡很無聊，她一定要去上學，而且她不喜歡錯過上課的內容....如此好學不倦，一定是遺傳媽媽的...挖哈哈哈～～後來這三天就是多喝水、拉拉肚子，然後就退燒好了。接著是小黎，發一天燒，兩天嘔吐，嗜睡，到第三天變成拉肚子，然後就好了。

☼ 小黎真的是個大考驗

對鐵壁來說，小黎是個驚喜，因為他有一顆非常與眾不同的心靈，但是對我來說，除了驚喜之外，他常常考驗我，身為一個在台灣的媽媽，面對世俗的勇氣。

五月，有一週小黎拿到 Star of the Week，這是園所給孩子的鼓勵，我想孩子們應該是會輪流拿到的。小黎很開心，可以看出他是很有榮譽感的。可是，過了兩三星期，又發生他因為好玩，把在倉庫拿球的小班小朋友的門關起來，讓小班小朋友嚇得放聲大哭的事。老師問起，他就推說是爸媽沒教他。這禮拜，我們讓他自己準備要帶去學校的玩具。結果回家以後看到老師在聯絡簿上寫著：「請家長檢查孩子帶去學校的玩具，Marcus 居然帶了老虎鉗來學校，這真的非常非常危險！」感覺似乎又有一記重拳打到我臉上。鐵壁說，小黎跟他提過要帶尖嘴鉗，因為他的戰鬥陀螺的釘子有時候太緊，只有尖嘴鉗才能旋下來。他選擇信任他。但是到了學校，小黎覺得尖嘴鉗這種「玩具」挺酷的，所以就拿出來給同學看，按照小黎以往的「紀錄」，老師當然會嚇得花容失色...

可是為什麼我們這麼信任他呢？

拿今天他跟我說想去陽光橋下的河邊散步來說好了！他在我做家事的同時，自己換了上衣、短褲、穿好襪子，準備好柺杖（他說靠近河川的地方地形較不平）及背包。背包裡，他去裝了飲用水一壺、洗手水一盒（他自己去找密封保鮮盒裝好自來水，沒人告訴他有可能會需要洗手水）、蘇打餅乾兩包、仙楂片四小片，要給他和姊姊當點心。

後來，他帶去的每一樣東西，除了柺杖（其實就是根短木棍）之外，全都派上用場（姊姊擦傷，的確需要自來水清洗傷口）。小黎是個頭腦很清楚的人，只是有時候他的想法又讓我覺得他不是來自這個星球的人。

譬如，他要姊姊不要大樹枝丟到河裡面，這樣會嚇到河裡的生物。可是他卻徒手去抓超級小蟾蜍（一個指節大），然後把牠穿在樹枝上，說他要釣魚，問題是河裡的魚苗都比蟾蜍還小哇～～而且也沒鉤子。重點是，他什麼時候對小蟾蜍師這種酷刑的，我渾然不知，動作之快啊！我把他數落了一頓，姊姊幫小蟾蜍挖了個洞，把牠埋葬起來，還擺了小花，小黎墊了個小石頭在土堆上。然後，他說：「蛇看到這個墳墓，會不會覺得很奇怪？」我想了一下，才想到...對喔！蛇吃青蛙...#$^%&

之前去百齡橋的河濱公園時，那裡不知怎的有很多螃蟹，小黎也是徒手去抓螃蟹，毫無畏懼。我完全不敢抓，只怕他被螯夾到。我跟他說要先把牠的螯抓住再抓，而我跟他說這話時，他其實已經抓了兩隻起來了。小黎之小心翼翼，常讓我驚異。在旁的三年級哥哥也嘖嘖稱奇，他是這附近的居民，常常來，卻從來不敢徒手抓螃蟹...

小黎就是這樣，有著初生之犢不畏虎的勇氣，卻會細心規劃他一個個或大或小的計畫，讓我們頭痛，卻也讓我們佩服。

小黎啊！媽媽還可以從你身上學很多。Just try Not to make me learn a hard way, okay?

☼ 如果與我

下個月的校慶音樂會，我要擔任主持人，和一個學生搭檔演一對母女，因為如果劇團協辦，所以這陣子有機會與劇團裡的人共事，覺得學了不少，尤其知道導演也演了好幾齣我帶著孩子看過的戲，覺得特別親切。閒談中得知一些劇場裡無關緊要的秘辛，也還蠻有趣的！

小黎到了新學校以後，慢慢進步中，中間和老師的溝通與我們費的苦心在此就先省略不說了。他偶爾還是會控制不住自己的情緒，但同時也是貼心、獨立的孩子。

這一兩個月來，小黎不知怎的，終於願意穿內褲了。

幾個禮拜前，他自己說他要用牙膏刷牙（以前都嫌牙膏辣），從此以後就都要用牙膏。題外話，我們家現在用的是阿原牙膏，它的軟管（是鐵的嗎？反正是某金屬）設計得很差，用沒幾次就開始出現破洞，現在已經整個斷成兩段。

這個月來，每天晚上小黎聽完我說故事後，都說要出去跟爸爸 say good night　才要回來睡覺。沒有人教他睡覺前要說晚安，但是他每天都會要求要去跟爸爸說晚安後，才回來睡覺。爸爸真是沒有白疼他。（不過他睡在我旁邊，卻不會跟我說晚安。）

姊弟倆常常合吃一樣食物。姊姊吃蛋白、小黎吃蛋黃。姊姊吃綠芭樂皮、小黎喜歡芭樂心。小黎吃蛤蠣肉、姊姊只吃閉殼肌。姊姊如果不在，小黎吃蛤蠣時，會幫姊姊收集還有閉殼肌的貝殼，而且還會幫姊姊用開水洗一洗，因為姊姊不喜歡吃味道很重的菜。

小黎心血來潮時，還會幫全家按摩喔。

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小黎現在還是迷神奇寶貝。鐵壁印了一張複雜的屬性表，我從來沒想過去研究那複雜的表，不過倒是看了一本神奇寶貝的漫畫（神奇寶貝第一集），覺得這故事還蠻有創意的，對神奇寶貝才有點認同感。不過，因為家裡只買了一本，所以面對那一百多隻神奇寶貝，還是覺得非常陌生。

不過小黎就不同了。我不知道他怎麼有辦法記住那些神奇寶貝的名字、屬性和密技。我們跟他說，玩機台很貴，一次要40元，那是他一個禮拜的零用錢！所以他就說，那就一個月玩一次好了。所以，小黎一個月可以去文具店玩一次神奇寶貝機台。

有一天，他跟爸爸說：我以後要給我的小孩讀很便宜的學校。爸爸問：為什麼？他說：因為這樣我才有錢玩神奇寶貝三隻組對戰。

又 有一天，他又跟爸爸說：我以後下班以後要先去玩神奇寶貝三隻組，再去接我的小孩。爸爸說：這樣你的小孩好可憐喔！小黎想了想，說：那我就找比較簡單的工作 好了！爸爸問：像是什麼樣的工作呢？小黎回答：嗯...像是在牆壁上畫畫。像是如果有人家牆壁破一個洞，我就畫一隻狗在上面。（防小偷嗎？）我聽到便笑 說：誰會花錢請人家在牆壁上畫畫啊？鐵壁幽幽的說：有啊！米開朗基羅的工作就是在牆壁上畫畫啊～～

又過幾天，小黎望著他之前用他的零用錢買的一堆神奇寶貝小圓牌（便宜盜版），問我：媽媽，如果我以前不要買這麼多小圓牌，現在是不是就有比較多錢可以玩神奇寶貝三隻組對戰了？我笑笑說：對啊！所以要買東西前，要先想好，以後才不會後悔啊！

正當我很高興小黎會自己思考時，有一天他又說了：爸爸，你死掉以後，錢全部要給我喔！

天啊～～～

這幾年來，把僅有的時間都拿去記錄孩子的事。我自己都在忙些什麼呢？現在記下來，也可以給以後的自己看吧！

6：00 起床（如果輪值導護老師，就要5：40起床）去準備孩子的水壺、早餐、自己換衣服。

6：25 叫孩子起床、換衣服（鐵壁通常在6：15左右自己起床）

6：40～7：05 小孩吃早餐、幫小璞綁頭髮

7：10 全家出門 我通常要這時才有時間吃自己的早餐，所以就在鐵壁車上吃。

7：30 我帶著小璞打卡進學校。

7：45～8：35 有時是全校老師開校務會議，有時是朝會，那麼我就要負責頒獎、表演活動的照相，剩下的兩個早上就可以備課或改作業。

8：40～11：05 上課

11：10～12：00 處理教務雜項（真的很雜，如學生來換獎狀、老師請假調課、外師上課用材料請購、接家長來電詢問入學事項....）

中午吃飯時間約半小時，每次都很想睡午覺，可是中午常常還是有事，例如幫落後的學生做加強，延續到下午，除了改作業、出學習單、考卷（每次月考我都要出三個年級的考卷，每一份都要花三小時）之外、二月、三月忙招生，四月有校內語文競賽、校外英語演說比賽，五月有校慶，六月要辦音樂會，七月可以稍微喘息一下（不過據說行政人員的假只有兩星期，而且現在老師們都要製作教學檔案），八月新生就進來了，這也意謂會有很多與家長的聯繫事項與下學年度的課程計畫要擬要做，同時暑假也是我要密集訓練校外國語文競賽選手的時間，一直到十月國語文競賽結束，接下來的十一月又有英文歌曲比賽要忙。雙語班有自己的英文導師處理，而普通班就是我啦！要練三個班、三首歌.......

4：30放學後，我要帶路隊出學校，回來後有時要看顧家長未來接的學生，有時要訓練語文競賽選手。

6：00下班，自己收拾收拾，再接小孩，全家回到家都快7：00了。接著我和鐵壁做飯、吃飯（我們家吃飯會吃很久，因為大家要搶著講話）、洗碗、洗澡，就快 9：00 了。再處理一下兩個孩子的聯絡簿，刷牙、說睡前故事，這時就已經9：30了，而我也已經快睡著了........ 所以平常一到五，我幾乎沒什麼掛網的時間。

星期六早上，終於比較輕鬆，不過小黎常常會七點不到就起床，那就表示我也會被吵醒..... 吃了早餐之後，收拾家裡、掃地拖地，也要花個兩小時。之後的週末行程，有時是出去河濱公園走走，有時是在家裡癱著（這居然已經變成一種幸福），有時候跟公婆出去吃飯，有時候去我爸媽那兒。兩天的假日總是很快的就過去了，然後又開始忙碌的一星期。

4/6 上午，我去 Y 幼稚園參加了園所舉辦的 Easter Egg Hunt 活動。整個感覺，可以歸結為--> 裝肖維。

我想應該是我個人的問題比較多。

1. 園所規劃先讓大中小班的小朋友都坐在一個大圈圈裡(像個蛋吧?)，而小黎對於這麼近距離的肢體接觸是很敏感的，免不了會跟附近的小朋友有小衝突(畢竟還有本來不是他們班的小朋友一起擠來擠去)。

2. 一直有小小朋友在教室裡哭，哭得讓人心煩，而老師都在忙活動，不可能有人去帶這幾個小朋友入活動，所以爺爺就只好從頭到尾顧著小朋友。

以上兩點應該是可以避免的，如果讓大中小班的活動「分開」辦的話。畢竟小朋友差一歲心智能力就差很多了，每個活動都把大家湊在一起，就是會非常混亂。

3. 邀請家長來參加，卻沒有安排任何角色給家長，家長就變成在旁邊照相，無法參與任何活動，感覺很奇怪。

4. 這點也是我最感到不舒服的，就是: 主導活動的都是外師。而在家長那麼多、現場就已經很吵雜的情況下，外師帶活動時也只有辦法號召一半的孩子參與，另一半的孩子也許是英文還不夠好、聽不懂、或是根本聽不到外師在說什麼、或是被爸爸媽媽吸引走了......。面對這麼小的孩子，又要全講英文，外師所能帶的，就只有唱、跳、遊戲，而這類的團體遊戲對小黎來說剛好沒有吸引力。他喜歡的是老師能提出一些讓他能動腦的問題，或是老師能對主題有更深入的探討。而這點，幾乎非用中文不可。

加上看到小黎現在的外師帶活動，我個人覺得真的不是很有魅力，一定無法吸引小黎，所以看到小黎不投入的程度，我其實不驚訝，但是真的很難過。我質疑自己把他放在全美語幼稚園的環境，究竟是對是錯?小黎偶爾回到最初的那個幼稚園找老師同學時，同學對他總是熱情擁抱，可是在小學附設的幼稚園中，他們的目標是把他們訓練成上小學時安分守紀、英文不必老師操心的孩子。但是我希望孩子在幼稚園階段多去探索，用自己的母語可以表達、學習的東西必定更多、更深入，小黎跟同儕之間也才能自由的用自己熟悉的語言溝通。小黎現在讓人頭痛的搗蛋或是外師所謂的「難以專注」的行為，會不會正是因為他真的不喜歡這種不便利他溝通的環境所致呢?

小黎這班的中師，花了非常多的心思，一件一件事跟小黎溝通，她也告訴我，私底下跟她在一起的時候，小黎非常能長時間專注在自己的事上，不論是拼圖、看書、堆積木......都是，但是就是跟同儕相處時，意見不合就容易動手。當然他已經進步很多，也越來越有禮貌，但是真的親眼看到他上課的情形（感覺上就是盡量讓自己放空、等時間過去放學就好，沒有什麼主導性，僅有20%的時間會湊過去聽老師在講些什麼，這樣是叫「行屍走肉」嗎?）心情實在是很沉重。我真的很希望自己沒有看到這一切啊。

今天早上，我問他喜不喜歡上現在這個外師的課，他果然說不喜歡。之前幼稚園的女外師在他心中的評價比較好。唉! 我希望我看到的不是小黎平常上學情形的全貌，也希望現在還是小黎的過渡期。再觀察一陣子看看吧........ 唉......

 4/10 後記：

鐵壁的看法是，換個角度想，也許小黎現在需要的，正是適應比較「無聊」的 routines 與規範。畢竟他不可能總是遇到說學逗唱樣樣精通的老師，他必須學習即使在他覺得無聊的情境中，依然尊重其他人。另外，就他以前帶小黎去上學的經驗，不管是哪個幼稚園，他一概嚷著不要上學，所以我也不必過度美化過去的記憶啦。

小黎去了 Y 幼稚園後，中師盡量很鉅細靡遺的告訴鐵壁小黎當天發生的事。我們聽到的好消息與壞消息的比例大約為 1：3。

好消息：1. 小黎認識的中文字比同儕多。2. 小黎上英文課時口語能力比同儕佳。3. 小黎的常識很豐富。4. 小黎對於樂高積木組裝很有想法，而且無人打擾時自己可以非常專注的玩樂高玩很久。5. 小黎吃午飯動作很快。

壞消息：1. 喜歡在地上找東西、撿東西（包括鐵釘、蟲子、樹枝、迴紋針等），而且會丟來丟去，讓老師捏把冷汗。2. 雖然不會主動攻擊人，但是小班小朋友抓他臉，他就咬人家，有仇報仇。3. 有時會忘記排隊。4. 校外教學的時候去公園爬太高，讓老師很擔心，叫他又不馬上下來，最讓老師擔心的是會引起其他小朋友的模仿。5. 有一次把地上撿到的迴紋針放到女老師的褲子裡（從屁股那邊放），被老師 time out。6. 小黎被 time out 時，通常會乖乖坐著，也可以接受老師跟他講理，不過有一天他心情很差，被 time out 還跑掉，最後被老師送去小班睡午覺。7. 有一天玩溜滑梯時，因為前面的小朋友一直不肯滑下去，小黎跟他講了他還是不動，小黎一急就去推人家，結果人家就這樣「滾」了下去，撞到頭，而且阿嬤就在旁邊！聽老師說，小黎自己也嚇了一大跳，所以馬上乖乖去跟對方道歉，然後當然又去 time out 啦！8. 第一次上中文課時（中師每星期三、五下午上中文課程），小黎一直跑來跑去，後來被中師關在教室外面。

老師說，小黎皮歸皮，不過現在都知道自己那裡不對，都可以聽老師講道理，也可以再複述給老師廳。只要沒有其他小孩受傷，其他都是小問題，可以慢慢教，我也覺得小黎的穩定性與禮貌一直在進步當中。

Y 幼稚園每天 4：00 放學，之後每天都有不同的才藝課到 5：00。我們幫小黎報的是星期二的功夫課與星期四的美術課。一開始小黎說他不要上功夫課，因為他怕自己很差，我們告訴老師就讓他在旁邊看無所謂。後來老師說，到了第三節課，小黎就願意一起加入，但是不能被發現老師在看他。

小黎回來後，有時會講起學校上課的狀況。有一次老師的 show and tell 活動要他們帶一樣臥房裡的物品。小黎不想帶，因為他想帶的東西是絨毛玩具，可是他怕被笑。不過後來他還是上去講了，他跟我說他說："My sister always sleeps in my bedroom. I always sleep in my mom's bedroom." 不知道老師會不會聽得滿頭霧水。還有一次，小黎說老師問大家一些中文字。回家後他很得意的跟我說：「媽媽，我的同學都只答對一分或兩分，你知道我得幾分嗎？」我滿心期待，以為他答對八分之類的。「我得了三分！！！」「..... 哇！那很棒ㄝ！」看他這麼得意，媽媽我的臉部肌肉絲毫不敢下墜...

目前一切看起來都還好，只是中班就開始寫字母，我覺得對孩子來說實在沒必要。所幸我看過小黎拿筆的姿勢是正確的，否則如果這麼小就拿錯，以後要改就難了。小黎喜歡玩的東西幾乎都很用眼睛，不管是組樂高、玩神奇寶貝卡... 都是。小黎上課時我不在身邊，自然也不知道他閱讀或書寫時眼睛是否和桌面保持適當距離，所以只能寫聯絡簿給中、外師，請他們留意，自己也得不斷提醒小黎。

要在配合父母的工作時間與環境下找到完美的幼稚園或學校，實在不容易。我一直在學著妥協，也漸漸失去了當時的理想性。老實說，說不懊惱是不可能的。但是，考量到全家人的狀況後，實在也沒辦法全以孩子為主了！

p.s. 寫到這裡，覺得前面分類的所謂「好」消息也不見得有什麼好，「壞」消息也許也沒那麼壞。一切都只是姑以大部分台灣學校中的價值判斷為個參考標準罷了！

小璞轉眼間也進入小一下學期了。

這學期的小璞在學校的表現突飛猛進：

1. 上學期總是獨來獨往，待在教室看書不肯出來的她，現在朋友越來越多了。有一次我看到她下課時居然跟其他小女生「手牽手」走在一起，眼淚真是差點掉下來！另外，小璞依然維持著她的道德勇氣。她說班上有小朋友肚子痛不舒服，結果大便在褲子上。老師帶小朋友出去清洗時，班上有小朋友在笑。小璞說她沒有笑，而且還說了「不應該笑他」。

2. 大概是因為對於班上環境比較熟悉了，所以現在不論是中文課或英文課，小璞在課堂上發表看法的頻率都大增，甚至敢到台前來做簡單報告了（上學期是完全不敢），尤其是在英文課的表現更是進步多多。因為外師在介紹字彙時會問小朋友知不知道某個字的意思，小璞常常能用淺顯的英文句子解釋給大家聽。雖然文法不可能像母語人士一樣完美，不過已經嚇我一跳了！而小璞也一直跟我說她越來越喜歡英文課了。

3. 在家裡，可能是因為小黎上學期開始就是在全美語幼稚園的關係，所以一個學期下來，聽說理解能力累積到了一點程度，所以現在如果家裡有個人突然以英文說話，其他人就會繼續以英文接下去。大概接了七八句後，發現接不下去了，又轉回中文，大家就又繼續用中文講。而上學期，小璞還不是很想用英文。所以如果回家功課有: Ask somebody three questions，她一概拒絕做，因為她覺得這種功課很奇怪。前陣子我看到小璞有個陌生的髮飾，我就喃喃自語說："Did I give you this?... Probably not. I only bought you stuff when we were in the States. After we moved back, It's always Grandma that gave you stuff." 結果小璞就抱著我撒嬌的說："You only give me love...." 呵呵呵～ 又有一次，她要睡覺時，我對她說："Sleep tight, little pumpkin!" 結果她回應："Good night, big pumpkin!" 害我當場三條斜線，不知道該回應什麼好。鐵壁接說，那他就是 the biggest pumpkin 了。

4. 很愛跳舞，而且越跳越好。想到她小中班的時候，在幼稚園的舞蹈表演中總是被排在後面角角（不過她當時也真的是很不進入狀況啦！），實在很難和現在的她聯想在一起。而且，一週跳兩天的結果，便是我和鐵壁很明顯的發現她的腿變粗壯了。我們是很高興看到小璞練出「肌肉」啦！不過希望她以後不要嫌自己腿粗才好。

不過，小璞畢竟還是小孩子，所以她有時候真是誠實到令人啼笑皆非。

1. 小璞的回家作業裡面，三天兩頭就有背弟子規。熟知學校作息與導師甘苦的我，知道這種作業基本上是出給喜歡讓小孩背弟子規，或是媽媽在家有時間全力照顧小孩，或是還停留在懼怕老師權威階段，或是假設全班每個小朋友都一定會熟背弟子規的焦慮媽媽用的。所以我雖然沒說什麼，不過的確是從來沒檢查這項功課。那天簽聯絡簿時，我順口問道：「Megan！你都沒背弟子規給我聽耶！」結果小璞回答：「唉唷！背一大堆又做不到，背了也沒用。」哇！真是一針見血。「為什麼做不到呢？」我問。「因為裡面都是教我們要孝順啊那些的。可是現在都是你們照顧我們，我只會照顧 baby 那種的，不會孝順啊！」這時，我認為這時不該接話的鐵壁說話了：「啊～算了啦！反正我對中國文化也不是很有認同感。」小璞聞言，嗆爸爸：「那你還在中國文化大學教書。」「..............」

2. 上週小璞他們考單字，我考前一天問她要不要複習，她說不要。考完後，拿回 quiz book，她100分。可是考的單字裡面有一個是 friends，我覺得她不可能會拼這個字，畢竟已經超出她所學過的自然發音技巧了。所以我就再問她一次怎麼拼。哈！果然不會。我問她考試時怎麼寫出來的，她說：「我看 Practice Book的。」我說：「這是考試耶！老師沒發現嗎？」「對。老師那個時候沒有看到。」鐵壁接話：「那就是作弊啊！」不料小璞說：「可是我是看我自己的書，沒有看別人的考卷啊！」

3. 小璞小黎去爺爺奶奶家，奶奶剝枇杷皮給小璞小黎吃。奶奶說：「現在奶奶剝給你們吃，你們長大了會不會剝給奶奶吃啊？」小璞說：「我們長大了，你們就死啦！」（童言無忌）爺爺說：「我們還會活著啊！」小黎說：「可是等到我們變成老ㄎㄛ ㄎㄛ，你們就死了啊！」小璞說：「那我們就拿枇杷拜你們。」從爺爺奶奶口中聽到這段話，我實在是有點笑不出來，而爺爺奶奶卻絲毫不介意，還把這段對話當作笑話看待。我跟小璞說：「如果你是對公公阿嬤講這種話，他們一定會覺得很感傷。」「什麼叫感傷？」......

4. 爺爺說小璞親他一下，他就送他一個玩具。奶奶說：「那我親爺爺一下也可以拿玩具嗎？」小璞說：「奶奶不需要玩具，奶奶只需要有人陪，因為爺爺去上班，奶奶就會很無聊。那奶奶可以親爺爺一百下，爺爺就會給奶奶100塊，奶奶就可以去買100個自己。」「100個自己？」「對啊！因為只有自己最了解自己。」奶奶樂不可支：「那我要去那裡買自己？」「去人店買啊！而且不必裝電池喔！」

5. 這學期的聯絡簿有一欄填寫孩子是否做家事，有一次我們幫她填假日幫忙整理客廳。孰料小璞的自我要求甚嚴啊！第二天我看到聯絡簿上，她在家事欄下方自己用注音寫上：我哪有幫忙收拾客廳....

事務性的事件交代一下：

1. 小璞的門牙3/5掉一顆了（3/5），另一顆今天（3/18）掉了。

2. 向來不輕易祭出「胡蘿蔔」的我，為了讓小璞喝水，破了例。發現還真是有用。因為一旦她連續做了一星期，養成習慣後，後來沒有胡蘿蔔，她還是會繼續維持好習慣。-->我想我就是很不想把小孩當小狗一樣訓練吧！不過還真的有效呀～～

3. 這學期視力檢查報告出爐。小璞視力 0.8...果然是一件煩惱解決，下一件又來。第二天立刻帶她去診所複查，結果是左眼 1.2，右眼 0.8，給了散瞳劑，要每天晚上在右眼點一滴，持續點一個月，看是不是假性近視。如果一個月後視力恢復正常，那就是假性近視，不必再點散瞳劑。如果沒有恢復正常，散瞳劑就要繼續點。經我詢問後，發現全班超過一半被檢查出視力不良。我們家不玩手機、不玩電動，每天看電視（DVD）的時間大約平均是半小時，所以近視的原因，我覺得跟小璞寫字看書時距離書本太近很有關係。在學校時間長，老師恐怕也沒辦法一一提醒孩子的看書寫字姿勢，所以還是只能靠我們對小璞耳提面命了。

4. 小璞說這學期在學校不知怎的，午覺都睡不著。我不知道跟她現在保持一週跳兩次舞的運動習慣有沒有關，不過家裡已經在就寢時間上加強把關，九點半以前趕小璞上床，這學期開始我都不再念床邊故事給小璞聽了，怕延遲她的睡眠時間，而家裡的繪本對她來說，大部分情節已經無吸引力，我發現她現在已經從「童話故事」畢業，喜歡看字比較多，而且講的是真實人類，而非動物或公主王子之間發生的故事了。

小黎撞A同學事件的後續發展，煎熬了我（們）一星期。簡而言之，在我聽A同學的媽媽說了四十分鐘的憂心與抱怨後，鐵壁當晚又寫了一封長信給對方家長，但A同學的父母沒有再跟我們有任何聯絡，過兩天直接去找校長談，說他的孩子不要跟小黎在同一班，可是他們覺得該走的不是他們兒子。如果校長不馬上處理，他們要去找其他家長聯合施壓。那一星期，剛好小黎生病，幾乎都沒去上學，我們也趁這段期間每天對小黎耳提面命，也不知道他到底有沒有聽懂。而校長並沒有告訴我A同學爸媽威脅學校的事，其實幼稚園老師當初欲言又止，我就應該要猜到了，後來還是透過一個比較熟的主管，我才知道原來對方家長是這樣嚴重看待這件事情。

鐵壁後來也去找了校長及幼稚園老師。我當時被小黎傳染感冒了，自己病到請假在家。鐵壁的立場是，如果我們要轉，也必須在我們與孩子都喜歡新學校的前提下。我們不會因為對方家長施壓而委屈兒子，更不能讓對方家長覺得我們的離開是因為他們威脅學校所致。

後來，我們讓小黎去另一所幼稚園Y（我們學校有三所幼稚園，這所離小學部步行15分鐘，有大院子，硬體設備比原來的幼稚園好）。小黎雖然很不願意，但同意去玩一玩，試試看。去了第二天，Y幼稚園中午時打電話來，原來小黎被外師帶到辦公室了-- 他因為不滿一個大班的女生用手壓著他的頭要他坐好而回頭用手肘撞人家，不料撞到鼻子，那個大班女生就流鼻血了！血是隨即止住了，但是女生有點被嚇到。園方立刻跟女生的爸媽聯絡，幸好這位女生的爸媽沒有追究。下午去接小黎時，中師說小黎坐不住，喜歡跑來跑去，做勞作也一下子就想交差了事，還會趴到桌子下。聽到這些...... 這應該是小黎出生以來最讓我難受的一個下午了吧！

我的兒子過動嗎？有暴力傾向嗎？粗魯無文不受教嗎？是因為我們不體罰的關係嗎？

一個接著一個疑問，排山倒海而來。兩星期前，我還覺得他是這麼可愛，但是兩星期後的現在，我卻覺得對他好陌生。突然覺得我對他有好多好多"教"的責任，似乎都沒盡到。我的主管轉告我小黎把人打流鼻血這件事時，語氣其實很平和，她說到：小黎畢竟是你的孩子，你比較瞭解他的個性......  但是，當我聽到這句話時，我突然反問自己："小黎的個性？小黎的個性到底是怎樣？我好像不知道耶....." 

似乎，在孩子小的時候，我們盡全力的教他們，他們看起來聰明早慧，淘氣調皮我們都當作是正常狀況，沒有多加制止。平日，他們沒有其他表兄弟姊妹或叔舅能共處，就只有耐心無限的父母和永遠讓他們的爺爺奶奶。小璞的善良與強烈同理心讓我們以為可以用同一套方法教小黎。但是，小黎跟姊姊玩就是會不知分寸，而姊姊被打時，因為小黎力道尚輕，所以我們總是只要小黎說對不起，而沒有其他讓他有"受剝奪感"的懲罰。

接下來的一星期，小黎原來幼稚園的中外師分別來問我小黎到 Y 幼稚園以後的狀況，聽到小黎把人打流鼻血的事情後，他們更是眼眶紅，怕小黎在那裡適應不良，心疼小黎必須適應一個新環境。他們說，他們多希望走的是A同學，不是小黎。小黎其實是個好孩子，是A同學的爸媽過度保護了...... 外師告訴我，小黎很聰明，學習速度極快，所以老師必須額外準備有挑戰性的任務給小黎做，否則他就會顯得不專心、坐不住。

而在管教方面，自從撞A同學的事件後，我和鐵壁討論後，決定立即執行：和小黎約法三章，打人就沒收一樣玩具一星期及扣當天零用錢。第二天，小黎就因為打了姊姊被我沒收玩具。他哭了整整四十分鐘，我並沒有兇他，真的做到以前讀到書上寫的：溫和而堅定的反覆跟他解釋為什麼我要沒收他的玩具。最後，我還是沒收他10個神奇寶貝小圓牌（他有大約40個），而且不讓他選，但是我退讓到少沒收一天。那天，下完班已經很累了，還要嚴格執行處罰，真的是要付出相當大的代價，鐵壁聽小黎的哭聲更是屢屢聽不下去。

但是自從那次以後，我發現小黎的禮貌便有了明顯的進步。他打姊姊的次數明顯變少，如果真的打了，也乖乖的把玩具給我，沒有再掙扎過。（小黎果然如鐵壁觀察的，適應力超強啊！）

我和鐵壁也說好，以後不給小黎太多選擇的空間，讓他習慣受到某種程度的限制，跟他玩的時候，也要避免玩一些過於瘋狂的肢體遊戲，免得他總覺得在家裡可以有的自由，在學校也理所當然的應該要有，在家裡可以玩的瘋狂遊戲，在學校也可以玩。也因為這次的事件，我才開始靜下來檢討一些我長久以來的困惑。例如：為什麼要他們在餐廳裡不要跑來跑去，總是講不聽？（答案：因為他們在家跑來跑去時，我從來不管。因為他們在餐廳裡跑步時，我沒有立刻趨前嚴厲制止。）

其實我知道，兒童喜歡有一些規範與秩序感，只是，是不是每對父母都有心與時間建構這樣的環境呢？大人對孩子的方式多少反應了他們童年時的經驗。鐵壁覺得他的童年遭遇到不被傾聽、不被尊重的痛苦，所以他現在加倍傾聽孩子、尊重孩子。我自幼生長在有條不紊的家庭，印象中媽媽常常在收拾家裡，家裡整齊到無以復加。可是我並不喜歡這樣。因為我的東西被收起來後，我就找不到了！而且那樣的環境看起來一點也不適合「玩」。還有還有，最重要的原因是，我覺得媽媽好辛苦好辛苦，為了維持那樣的整齊，幾乎把所有空閒時間都花在收拾家裡，我不要那樣。（雖然長大後我知道了媽媽覺得不收乾淨她就會渾身不舒服，所以她寧可收拾。）總之，這些經驗讓我們給孩子許多自由，而在鐵壁也去上班，時間變少，且孩子也必須長時間交由學校照顧後，我們漸漸發現，我們越來越沒有時間與條件給予孩子這樣的自由度。

所幸，孩子是很能適應調整的，微調過後，不但我們很滿意小黎現在的狀況，小黎這陣子也每天跟媽媽說很多次：「愛媽媽！愛爸爸！愛姊姊！」我覺得小黎跟我反而越來越親密了。而以往對於小黎上學完全放牛吃草，聯絡簿也常常沒看（都在注意姊姊的聯絡簿）的我，在小黎把新學校的同學撞到流鼻血後，再也不敢掉以輕心。每天乖乖寫聯絡簿，跟老師介紹小黎的成長背景（包括他嬰兒時期爸爸常常幫他做嬰兒按摩、爸爸在他成長過程中扮演的吃重角色、外公從小給他各種大人工具修東修西還爬馬椅、他熱愛大自然昆蟲動物，什麼都敢抓、在新店的幼稚園時園長老師們都非常肯定小黎的體能，還帶當時才小班的他和小學生們一起去走陽明山的步道...），讓老師瞭解小黎是個跟一般都市孩子不太一樣的「原始人」，所以行為表現會跟其他的孩子較不一樣。

這樣又過了兩天，很幸運的，小黎與Y幼稚園的中師似乎相處得也很好，小黎告訴我他喜歡這個很年輕的中師，我也趕快告訴老師，讓他們能建立良性的互動。去新學校一個星期後，小黎快速的適應了學校，放完228連假，再回去上學後的那天，小黎放學後甚至跟爸爸說：「這是我上學以來最快樂的一天！」同時，小黎跟我們說他想拿神奇寶貝三隻組對戰卡匣給之前幼稚園的一個好朋友看，因為他是他以前唯一的「好麻吉」，他要借他兩天，這樣他就知道以後要買什麼樣的卡匣了。所以，後來鐵壁真的帶小黎去找以前的老師同學，老師看到小黎很高興，而小黎看到他以前的好朋友Brian後，就非常阿莎力的把他最高等級的卡借他（本來小黎跟我們說他要借的是最低等級的卡就好）。而 Brian 也真的在兩天後將卡匣帶來交給老師，老師再交給我，我再還給小黎呢！看到這麼小的孩子間的情義，真是有點小小的感動呀！

插播一件發生在四天連假中的事。連假中，有一天我們去看車。沒想到在看車的地方遇到以前在新店幼稚園時小璞的同班同學T，現在也是小一，她爸爸在那間車行上班。一開始三個小朋友在角落玩，後來我過去看他們，發現 T 不斷有故意去碰小璞小黎的動作。T 以前在幼稚園時素以霸氣出名，常常打人，連小璞這麼寬厚的孩子都忍不住去跟老師告過狀，也告訴過我們多次。我看著小黎被她踢，看到小黎開始出現滿臉的不高興，卻沒有還手發作，後來我覺得事態越來越不妙（但是又覺得沒有嚴重到我需要出面制止，因為小璞看起來好像還好。）還是趕緊帶他們穿鞋子離開遊戲區。我注意到小黎穿鞋子時故意把 T 的鞋子踢比較遠，但是他從頭到尾都沒有向 T 提出過抗議，只是不發一語。

接下來發生的事真是讓我大開眼界。

我們往門口走去，T 突然走到某個正坐著辦公的業務身後，用力打他巴掌！只見那個業務很憤怒的拍桌子，回頭起身瞪著 T。T 的爸爸被外面的拍桌聲引來，看到自己的同事這麼生氣，連忙問發生什麼事。同事說：「她打我巴掌！」T 的爸爸要 T 道歉，T 也道歉了。我突然想到，如果那個威脅學校要小黎轉學的家長看到這一幕，大概 T 在他們心中就永世不得超生了吧？而我只是覺得 T 非常需要幫助，老師應該要多跟家長聯繫，看看該怎麼樣才能改善這種情形，因為就我瞭解，T 非常聰明，語言學習能力極強，畫圖、寫字又都非常靈巧，一定只是缺乏某方面的引導。如果我的孩子跟 T 同班，我會要 T 轉學嗎？從前小璞被 T 打的時候，我們壓根兒也沒過這種念頭！我們只是教小璞要怎樣保護自己，並告知老師處理。

顧不得鐵壁還在跟業務談車，我先帶小黎小璞上車。孰料關上車門後，小黎開始放聲大哭，委屈至極的哭！邊哭還邊叫：「T 是壞人！T 比上學還討厭！」小黎終於遇到「壞人」啦！小黎沒有當下還手，主要是因為這陣子我們不斷要他克制衝動，所以我們稱讚他很有進步。我試著緩頰說，T 也有她的優點。小黎無法接受：「她沒有優點！她沒有好的地方！下次我看到她，一定要用我最厲害的拳，這樣這樣這樣打她！」邊講還邊揮舞著雙拳。不過小璞認同。她說 T 其實有時候也很好，她只是脾氣不太好而已。鐵壁上車瞭解原委後，也跟小黎說：「你看，你的姊姊很好吧？！」

到了睡覺前，小黎一想到白天 T 的事，又忍不住哭了起來。他說他以前聽過姊姊說 T 的事，可是不知道真的發生時，是這樣子的。第二天，小黎又跟爺爺講這件事，看來真的是氣憤難平啊！畢竟小黎是「恩怨分明」型的人，這口怨氣要他忍下，真的是一大挑戰呢！不過，我很高興有 T 的出現，讓小黎又多了一次磨練的機會。

就這樣，我從這件事上，體驗到「危機便是轉機」這句話的真諦，自己也成長了不少。

這是上學期學校課後才藝班的成果發表，一直忘了放上來，給關心小璞的朋友們看一下吧!

小璞因為不習慣擦口紅，嘴巴一直嘟著，害我邊拍邊笑得發抖。這幾段是抖得比較不厲害的...

隨著孩子漸漸長大，有些事變得不知道該不該寫。他們所作所為的是非價值似乎越來越容易被旁觀者二分。寫歸真小築，本來就只是給自己看看的日記性質，只是單純喜歡它一目了然的介面。然而，放在公開網站上，就又不得不顧慮讀者的觀感，以及更重要的，被我寫的，孩子，的觀感。再者，孩子不是我一個人的，鐵壁是不是也會介意我寫這些事呢？

簡單寫寫這兩個多月來的事吧！簡單寫寫，應該還可以吧？

去年12月，我非常忙碌，到了一月，忙碌終於告一段落後，左上排牙齦浮腫疼痛出血，跑了兩次牙醫，吃了六天的消炎藥，前後熬上快兩星期才好。今年一月中，小璞才剛放寒假，第一天寒輔去了綠世界校外教學，天氣大好，可是小璞卻發燒精神不振，之後持續發燒兩天，說嘴巴痛，第三天我終於有空在家仔細觀察，才發現她牙齦不是變成紫色就是破掉出血甚至還有膿泡。我本以為是腸病毒，但後來再爬網，才確定這不是腸病毒，而是疱疹型牙齦口腔炎。病因？大概跟長期不喝水，火氣太大脫不了關係。因為嘴巴都破了，小璞又不想把食物都用果汁機攪在一起，所以整個寒假瘦了一大圈，兩星期才好。

過年時去墾丁玩了四天，雖說是玩，而且拍回許多美美的照片，但是心情卻不是很輕鬆。大概是一回來就又要上班吧！雖然寒假可以早點放學，但是總是不能完全休息。

關於小黎，一直沒寫有關他的事，因為他的可愛與有趣如果不是清楚交代過完整的背景，一般人感受不到。他會因為爸爸跟他說他是小baby的時候，他是怎樣用揹巾揹他，而感動到泣不成聲。也會聽到姊姊說想發明一個幫忙寫功課做家事的機器人，而把家裡的五金翻找出來想自行組裝。每天每天，小黎在家裡都有忙不完的小計畫等著他進行...... 我想，我真的寵么兒吧！不是因為他是男生，而是因為他是我們家最小的，而我真的不希望孩子長大，因為我就是很喜歡「小」朋友嘛......。所以，有些我覺得應該要求小黎的事，都在自己的忙碌（不是藉口，是真的忙碌）與不想讓小黎長大的潛意識中被略過。

於是昨天，一位憂心的小黎同學的媽媽，在寒風中對我說了40分鐘的話。大意就是小黎四個月來三次對他兒子有肢體上的動作，雖然沒有受傷，但是她每天在家都很擔心孩子去上學會被小黎欺負，有點年紀才得子的爸爸更已經激動到要去找校長談。

這是我第一次面臨很嚴重的要幫兒子的行為擦屁股的情境。（剛好最近又有Makiyo的事件......）雖然我知道老師們覺得小黎的情形沒這麼嚴重，雖然我知道我們家男生長輩的血液裡流著的都是頑皮的基因，但是我也可以同理對方媽媽的感受與焦慮。

我是那種處理不了大事，一點小事就會緊張兮兮，唉唉叫的人。所以這件事讓我心裡很沈重，但是腦袋裡卻另外有一個聲音在罵我自己：「這只是剛開始，這樣你就受不了啦？男生就是這樣啊！」想到我爸媽在我弟弟的成長過程中，白掉的頭髮，我公婆在鐵壁與小叔成長的過程中掉過的眼淚，沒錯......這只是剛開始啊！

如果沒有孩子，我真的很難體會父母在陪伴孩子成長的過程中要操多少心。我曾經以為過了把屎把尿的階段，一切就柳暗花明。殊不知，牽絆，是一輩子無止境的。鐵壁說，本來就是會一直擔心啊！所以要多去看快樂的那面。

說到鐵壁，我們去年底時有爭執，一直到今年初放寒假時，才有機會好好談談，把問題釐清楚。我覺得好可怕，忙碌真是個殺人不見血的狠角色。忙碌讓人體力不濟、觀察力衰退、同理心降低、耐性遽減、幽默感也消失......。

親子關係需要經營、夫妻關係需要經營、教小孩也需要夫妻雙方先沙盤推演一番，才能有一致的步調，而這些都需要時間！！偏偏我就是不太擅長管理時間啊！

腦袋裡總是有兩個聲音在交戰，一個要我別上班了，專心在家庭吧！另一個又告訴我難得有自己喜歡又可以發揮的工作，放掉多可惜。

一個聲音說：家庭生活品質都顧不好，事業成功又怎樣？另一個聲音又說：為什麼很多人事業得意，家庭也顧得好好的呀？難道你做不到？

啊.......煩死了煩死了...... 所以我才終於忍不住上這裡來倒垃圾。

最後想到一件好笑的事。小璞今天寫英文功課的時候，突然把原來寫的英文字擦掉。我問她為什麼。她說她想換字體，可是不會寫。「換字體？你又不是電腦...」「我就是想當一台電腦啊！我想要換成娃娃體 ...」怪小孩 ＠__＠